Etkinlik Sayfası

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: U Sesini Öğreniyorum

Hafta: 27. Hafta

Tarih: 06-10 Nisan 2026

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

“U Sesini Öğreniyorum” etkinliği için çocukların dikkatini çekmek amacıyla “Alfabe” isimli şarkı dinletilerek etkinliğe giriş yapıldı. Şarkı dinleme sürecinin ardından çocuklarla birlikte ritim tutularak şarkı tekrar edildi ve eğlenceli bir başlangıç yapıldı.

Şarkı etkinliğinin ardından “U” sesine yönelik farkındalık oluşturmak amacıyla kelime bulma oyunu oynandı. Çocuklar “U” sesi ile başlayan kelimeleri söyleyerek aktif katılım sağladı ve ses farkındalığı desteklendi.

Devamında “Küçük uğur böceği” isimli hikâye okunarak çocukların dinleme becerileri ve hayal güçleri geliştirildi. Hikâye ile “U” sesi pekiştirildi.

Hikâye etkinliğinin ardından çocuklar masalara yönlendirilerek önceden hazırlanmış uğur böceği kalıpları ve “U” sesi fonlu kağıtlar dağıtıldı. Boya–kes–yapıştır yöntemiyle “U sesi” temalı sanat çalışması gerçekleştirildi ve çocukların ince motor becerileri desteklendi.

Etkinlik, “Alfabe” şarkısının tekrar edilmesiyle eğlenceli ve kalıcı bir şekilde sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Ses farkındalığı geliştirir.
🔹 “U” sesi ile başlayan kelimeleri ayırt eder.
🔹 Dikkat ve algı becerilerini geliştirir.
🔹 Dinlediğini anlama becerisi kazanır.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Yeni kelimeler öğrenir ve kullanır.
🔹 Hikâye dinleyerek sözel ifade becerisini geliştirir.
🔹 Şarkılara eşlik ederek dil gelişimini destekler.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Grup etkinliklerine katılım sağlar.
🔹 Kendini ifade eder ve özgüven geliştirir.
🔹 Kurallara uygun davranış sergiler.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Kesme, boyama ve yapıştırma ile ince motor becerilerini geliştirir.
🔹 El–göz koordinasyonunu güçlendirir.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik materyallerini düzenli kullanır.
🔹 Etkinlik sonunda materyalleri toplar.
🔹 Sınıf kurallarına uygun hareket eder.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: İlkbahar Kuzuları

Hafta: 26. Hafta

Tarih: 30 Mart-03 Nisan 2026

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

“İlkbahar Kuzuları” etkinliği için çocukların dikkatini çekmek amacıyla ilkbahar şarkıları eşliğinde etkinliğe giriş yapıldı. Şarkıların ardından çocuklara “İlkbaharda neler olur?”, “Doğada ne gibi değişiklikler oluşur?” gibi sorular yöneltilerek sohbet edildi ve mevsim teması işlendi.

Sohbet bölümünün ardından öğrenciler masalara yönlendirilerek önceden hazırlanan etkinlik kalıpları kullanıldı. Bu süreçte çocuklarla birlikte ilkbahar temalı sanat çalışması gerçekleştirildi ve çocukların yaratıcılıklarını ortaya koymaları desteklendi.

Sanat etkinliğinin tamamlanmasının ardından mevsimlere uygun kıyafetleri tanımaya yönelik eşleştirme kartları ile eğlenceli bir oyun oynandı. Çocuklar doğru kıyafetleri ilgili mevsimle eşleştirerek öğrenmelerini pekiştirdi.

Etkinlik, ilkbahar şarkısının tekrar edilmesiyle eğlenceli ve akılda kalıcı bir şekilde sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Mevsimlerle ilgili temel kavramları öğrenir.
🔹 İlkbahar mevsiminde doğada meydana gelen değişiklikleri fark eder.
🔹 Eşleştirme yaparak dikkat ve algı becerilerini geliştirir.
🔹 Gözlem yapma ve ilişki kurma becerisi kazanır.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Sorulara cevap vererek kendini ifade eder.
🔹 Mevsimlerle ilgili kelime dağarcığını geliştirir.
🔹 Şarkılara eşlik ederek dil gelişimini destekler.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Grup etkinliklerine katılım sağlar.
🔹 Arkadaşlarıyla etkileşim kurar ve iş birliği yapar.
🔹 Etkinlik sürecinde kendini mutlu ve güvende hisseder.
🔹 Kurallara uygun davranış geliştirir.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Sanat etkinliği ile ince motor becerilerini geliştirir.
🔹 El–göz koordinasyonunu güçlendirir.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik araç gereçlerini dikkatli kullanır.
🔹 Etkinlik sonunda materyalleri toplar ve düzen sağlar.
🔹 Sınıf kurallarına uygun hareket eder.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Orman Haftası

Hafta: 25. Hafta

Tarih: 23-27 Mart 2026

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

Etkinliğe “Tohumlar fidana, fidanlar ağaca, ağaçlar ormana dönmeli yurdumda” adlı şarkı eşliğinde başlanarak çocukların dikkatleri doğa ve orman teması üzerine çekildi.

Ardından ormanların ve ağaçların önemi hakkında bilgilendirici bir animasyon video izletildi. Video sonrasında çocuklarla sohbet edilerek doğanın önemi üzerine düşünmeleri sağlandı.

“Bir ağaç olsaydım nasıl nefes alırdım?” sorusu yöneltilerek çocukların hayal güçlerini kullanmaları teşvik edildi ve bu doğrultuda beden perküsyon çalışmaları yapıldı. Çocuklar bedenlerini kullanarak nefes alma ve doğayı canlandırma deneyimi yaşadılar.

Daha sonra masalarına geçen çocuklar, önceden hazırlanmış kalıpları yönergeye uygun şekilde kesme, yuvarlama ve yapıştırma tekniklerini kullanarak ağaç sanat çalışması gerçekleştirdiler.

“Peki ağacımız neden yeşil değil de rengarenk?” sorusu yöneltilerek çocukların yaratıcı düşünmeleri desteklendi. Ağaçlar, ormanlar ve doğa hakkında özgün fikirlerini ifade etmelerine fırsat verildi.

Etkinlik, başlangıçta öğrenilen şarkının tekrar edilmesiyle eğlenceli ve pekiştirici bir şekilde sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

Dil Gelişim Alanı

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

Motor Gelişim Alanı

Öz Bakım Becerileri Alanı

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Parkurla Öğreniyorum (Örüntü)

Hafta: 20. Hafta

Tarih: 09 - 13 ŞUBAT 2026

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

“Parkurla Öğreniyorum (Örüntü)” etkinliği için önceden hazırlanan parkur alanında çocukların oturmaları sağlanarak etkinliğe giriş yapıldı. Etkinlik, ikili gruplar hâlinde düzenlenen parkur oyunlarıyla gerçekleştirildi.

İlk parkur oyununda, parkurun son aşamasında yer alan örüntü oluşturma ve örüntüyü tamamlama çalışması yapıldı. Turuncu ve mor ponponlar kullanılarak oluşturulan örüntüyü doğru ve önce tamamlayan grup oyunun kazananı olarak belirlendi. Tüm öğrenciler parkur oyununa katılana kadar etkinlik devam etti.

İkinci parkur oyununda ise sayı–nesne ilişkisi kurmaya yönelik bir çalışma yapıldı. Parkurun son aşamasında üzerinde sayılar ve görseller bulunan kartlar ile mandallar kullanıldı. Parkuru tamamlayan öğrenciler, nesneleri sayarak uygun sayı kartına mandalı doğru ve önce iliştirdi. Bu doğrultuda kazanım sağlandı ve etkinlik, tüm sınıf tamamlayana kadar sürdürüldü.

Etkinlik, sayım şarkısı ve renkler şarkısı eşliğinde eğlenceli bir şekilde sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Örüntü oluşturur ve örüntüyü tamamlar.
🔹 Sayı–nesne ilişkisi kurar.
🔹 Sayıları tanır ve sayma becerisini geliştirir.
🔹 Problem çözme ve dikkatini sürdürme becerilerini geliştirir.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Etkinlik sürecinde yönergeleri dinler ve uygular.
🔹 Sayılar ve renklerle ilgili kavramları doğru şekilde kullanır.
🔹 Şarkılara eşlik ederek sözel katılım sağlar.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Grup etkinliklerine istekle katılır.
🔹 İş birliği yapar ve sıra bekleme becerisi geliştirir.
🔹 Başarı duygusunu deneyimler.
🔹 Kurallara uygun davranış sergiler.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Parkur etkinlikleriyle kaba motor becerilerini geliştirir.
🔹 Mandal kullanımıyla ince motor becerilerini destekler.
🔹 El–göz koordinasyonunu güçlendirir.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik alanını düzenli kullanır.
🔹 Kullanılan materyalleri etkinlik sonunda toplar.
🔹 Sınıf ve oyun kurallarına uygun davranır.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Harita ve Kroki

Hafta: 19. Hafta

Tarih: 02 - 06 ŞUBAT 2026

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

“Memleketim Türkiye” hikâyesine hazırlık amacıyla parmak oyunu oynanarak etkinliğe giriş yapıldı. Ardından “Memleketim Türkiye” kitabı okunarak çocukların dikkatleri hikâyeye çekildi. Hikâye sonrası Türkiye hakkında soru–cevap şeklinde sohbet edildi.

Türkiye haritası gösterilerek çocukların dikkatleri harita üzerine çekildi. Dünya haritası ve Türkiye haritası birlikte incelenerek ülkeler ve yaşadığımız ülke hakkında konuşuldu.

Masalarına geçen çocuklarla blok poster formunda Türkiye haritası oluşturuldu. Harita, çeşitli renklerde boyalar kullanılarak boyandı ve sanat etkinliği gerçekleştirildi. Çalışma sırasında arka fonda “Türkiye’m” şarkısı açılarak müzik etkinliğine hazırlık yapıldı.

Sanat etkinliğinin ardından müzik etkinliğiyle Türkiye ve Türkiye haritası konusu pekiştirildi. Son olarak “kroki” kelimesi hakkında beyin fırtınası yapılarak etkinlik sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Türkiye’nin yaşadığı ülke olduğunu fark eder.
🔹 Dünya haritası ve Türkiye haritası arasındaki farkları gözlemler.
🔹 Harita kavramını tanır ve anlamlandırır.
🔹 Kroki kelimesi hakkında fikir yürütür.
🔹 Dikkatini etkinlik süresince sürdürebilir.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Türkiye ile ilgili yeni kelimeler öğrenir ve kullanır.
🔹 Hikâye sonrası sorulara sözlü cevap verir.
🔹 Sohbet ve beyin fırtınası sırasında düşüncelerini ifade eder.
🔹 Şarkılara eşlik ederek sözel katılım sağlar.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Grup etkinliklerine istekle katılır.
🔹 Ortak çalışmalarda iş birliği yapar.
🔹 Ülkesine karşı aidiyet ve farkındalık geliştirir.
🔹 Başladığı etkinliği tamamlamaya özen gösterir.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Boyama çalışmalarıyla ince motor becerilerini geliştirir.
🔹 Boya ve fırça kullanırken el–göz koordinasyonunu sağlar.
🔹 Sanat etkinliği sırasında küçük kas becerilerini kullanır.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik öncesi ve sonrası temizlik kurallarına uyar.
🔹 Kullanılan materyalleri düzenli şekilde toplar.
🔹 Sınıf kurallarına uygun davranış sergiler.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Mor Rengini Öğreniyorum

Hafta: 19. Hafta

Tarih: 02 - 06 ŞUBAT 2026

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

Mor renk şarkısı dinlenerek etkinliğe giriş yapıldı. Şarkı eşliğinde çocukların dikkatleri mor renk üzerine çekildi.

“Mor renk nasıl elde edilir?” sorusu yöneltilerek fen etkinliğine geçildi. Kırmızı ve mavi renkler kullanılarak boya karışımı yapıldı. Oluşan karışımın hangi renk olduğu sorularak mor rengi fark etmeleri sağlandı.

Elde edilen mor renkli boya kullanılarak; tuvalet kâğıdı rulosu, mor fon kartonu, oynar göz ve şönil materyalleriyle kelebek tasarımı yapıldı. Çocuklar, mor renk temalı sanat ve fen etkinliğini aktif olarak gerçekleştirdi.

Etkinlik, mor renk şarkısı tekrar dinlenip söylenerek sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Ana renkleri tanır ve karışım sonucu yeni bir renk oluştuğunu fark eder.
🔹 Kırmızı ve mavi renklerin karışımından mor rengin oluştuğunu gözlemler.
🔹 Neden–sonuç ilişkisi kurar.
🔹 Dikkatini etkinlik süresince sürdürebilir.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Renklerle ilgili yeni kelimeler öğrenir ve kullanır.
🔹 Etkinlik sırasında sorulan sorulara sözlü cevap verir.
🔹 Sohbet sırasında duygu ve düşüncelerini ifade eder.
🔹 Şarkılara eşlik ederek sözel katılım sağlar.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Grup etkinliklerine istekle katılır.
🔹 Materyalleri arkadaşlarıyla paylaşır.
🔹 Ortak çalışma sırasında iş birliği yapar.
🔹 Başladığı işi tamamlama davranışı gösterir.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Boyama çalışmalarıyla ince motor becerilerini geliştirir.
🔹 Kesme, yapıştırma ve süsleme çalışmalarında el–göz koordinasyonunu kullanır.
🔹 Küçük kas becerilerini geliştirir.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik öncesi ve sonrası temizlik kurallarına uyar.
🔹 Kullanılan araç–gereçleri düzenli şekilde toplar.
🔹 Sınıf kurallarına uygun davranış sergiler.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Bayrak Sevgisi

Hafta: 19. Hafta

Tarih: 02 - 06 ŞUBAT 2026

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

Etkinliğe geçiş sırasında “Bayrak” şarkısı açılarak çocukların dikkatleri bayrağımıza çekildi.

Ardından “Bayrak nedir?”, “Neyi simgeler?”, “Bizim için neden önemlidir?” sorularını ele alan video ve görseller izletildi. Çocuklarla bayrağımız hakkında sohbet edilerek duygu ve düşüncelerini ifade etmeleri sağlandı.

Masalara geçen çocuklarla ay ve yıldız figürlerini içeren Türk bayrağı sanat çalışması yapıldı. Simli kırmızı ve beyaz eva kâğıtları kullanılarak kesme, yapıştırma ve süsleme çalışmaları tamamlandı.

Etkinlik boyunca ve sonrasında bayrak şarkısı dinlenildi ve hep birlikte söylendi. Son olarak bayrağımızın bizim için önemi hakkında soru–cevap şeklinde sohbet edilerek etkinlik sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Bayrağın bir ülkeyi temsil ettiğini fark eder.
🔹 Ay ve yıldız sembollerini tanır.
🔹 İzlediği video ve görsellerden anlam çıkarır.
🔹 Soru–cevap sırasında neden–sonuç ilişkisi kurar.
🔹 Yönergeleri takip ederek sanat çalışmasını tamamlar.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Bayrakla ilgili yeni kelimeler öğrenir ve kullanır.
🔹 Soru–cevap etkinliğinde düşüncelerini sözlü olarak ifade eder.
🔹 Grup sohbetlerinde konuşma sırasına uyar.
🔹 Şarkılara eşlik ederek dilsel farkındalık geliştirir.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Milli değerlere karşı sevgi ve saygı geliştirir.
🔹 Grup etkinliklerine istekle katılır.
🔹 Ortak materyalleri paylaşır ve iş birliği yapar.
🔹 Bayrağa karşı olumlu duygu geliştirir.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Kesme ve yapıştırma çalışmalarıyla ince motor becerilerini geliştirir.
🔹 El–göz koordinasyonunu destekler.
🔹 Sanat çalışmasında farklı materyalleri kontrollü kullanır.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik sırasında sınıf kurallarına uyar.
🔹 Kullanılan araç–gereçleri düzenli kullanır ve toplar.
🔹 Temizlik ve düzen alışkanlığı geliştirir.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Patates Adam

Hafta: 15. Hafta

Tarih: 22 - 26 ARALIK 2025

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

"Patates Adam" şarkısı dinlendi. Şarkının tekrarında şarkı eşliğinde beden perküsyon çalışması yapıldı.

"Küçük çiftçiler " kitabı okunup ardından meyve ve sebze yetiştirme hakkında konuşuldu. Patates ile ilgili sohbet edildi.

Masalara oturan çocuklar önceden hazırlanmış olan kapılari kes yapıştır çalışması ile "süper patates " sanat etkinliği yapıldı.

"Patates adam" şarkısı ile beden perküsyon çalışmasıyla etkinlik sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 “Patates Adam” şarkısını dinleyerek ritim ve tekrar kavramlarını fark eder.
🔹 Beden perküsyonu sırasında ses–hareket ilişkisini kurar.
🔹 Okunan “Küçük Çiftçiler” kitabındaki temel bilgileri hatırlar ve anlamlandırır.
🔹 Meyve ve sebzelerin nasıl yetiştiği hakkında neden–sonuç ilişkisi kurar.
🔹 Patatesin bir sebze olduğunu, toprakta yetiştiğini ve kullanım alanlarını fark eder.
🔹 Sanat etkinliğinde yönergeleri takip ederek problem çözme becerisini geliştirir.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Şarkı ve sohbet sırasında yeni kelimeler öğrenir ve kullanır.
🔹 Meyve ve sebzelerle ilgili düşüncelerini sözlü olarak ifade eder.
🔹 Kitap okuma sonrasında sorulan sorulara uygun cümlelerle cevap verir.
🔹 Grup sohbetlerinde konuşma sırasına uyar ve arkadaşlarını dinler.
🔹 “Patates” ile ilgili sohbetlerde anlatma ve dinleme becerilerini geliştirir.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Grup halinde yapılan beden perküsyonu çalışmalarına istekle katılır.
🔹 Şarkı ve oyun etkinliklerinde birlikte hareket etme becerisi geliştirir.
🔹 Sanat etkinliği sırasında materyalleri paylaşır ve iş birliği yapar.
🔹 Grup etkinliklerinde kurallara uyar ve sıra bekler.
🔹 Üretim ve emek kavramlarına karşı farkındalık geliştirir.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Beden perküsyonu çalışmalarıyla kaba motor becerilerini geliştirir.
🔹 Ritme uygun el çırpma, diz vurma gibi hareketler yapar.
🔹 Kes–yapıştır sanat etkinliğinde ince motor becerilerini kullanır.
🔹 Makas, yapıştırıcı gibi araçları kontrollü ve güvenli şekilde kullanır.
🔹 El–göz koordinasyonunu geliştirir.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik öncesi ve sonrası temizlik kurallarına uyar.
🔹 Masada düzenli oturma ve materyalleri doğru kullanma alışkanlığı kazanır.
🔹 Etkinlik sonunda kullandığı araç–gereçleri toplar ve yerine koyar.
🔹 Sağlıklı besinler olan meyve ve sebzelerin önemini fark eder.
🔹 Sınıf kurallarına uygun davranış sergiler.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Hafta: 14. Hafta

Tarih: 15 - 19 ARALIK 2025

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

Yerli malı kelimesi üzerine tahmin oyunlari oynandı. "Memleketim Türkiye" isimli kitap okunup kitapla ilgili konuşuldu.

Yerli malı ve Türkiye ilişkilendirilmesi yapıldı. Alışveriş yaparken dikkat edilmesi gereken hususlar konuşuldu.

Ürün barkodu nedir, neyi ifade eder? Sorularıyla bilinçli alışveriş için önemli bilgiler verildi. Barkod örnekleri gösterildi. Ardından yöresel ürünler gösterilip tanıtımı yapıldı.

Aile katılımı yapılarak yöresel yiyeceklerle yemekler afiyetle yenildi. İsrafı önlemek adına her çocugun yiyeceği üründen yiyeceği miktarda alması sağlandı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 “Yerli malı” kavramı ile ilgili tahmin oyunları oynayarak neden–sonuç ilişkisi kurar.
🔹 Yerli malı ile Türkiye arasındaki ilişkiyi fark eder ve örnekler verir.
🔹 Okunan “Memleketim Türkiye” kitabındaki temel bilgileri hatırlar ve anlamlandırır.
🔹 Alışverişte dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında düşünür ve bilinçli tüketim farkındalığı kazanır.
🔹 Barkodun ne olduğunu ve ürünler hakkında bilgi verdiğini kavrar.
🔹 Barkod örneklerini inceleyerek görsel dikkat ve ayırt etme becerisini geliştirir.
🔹 Yöresel ürünleri tanır, hangi bölgeye ait olabileceğini tahmin eder.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Tahmin oyunları sırasında düşüncelerini sözlü olarak ifade eder.
🔹 Kitap okuma sonrasında kitapla ilgili duygu ve düşüncelerini anlatır.
🔹 Yerli malı ve Türkiye hakkında sohbetlere aktif katılım sağlar.
🔹 Barkod ve alışveriş konularında sorulan sorulara uygun kelime ve cümlelerle cevap verir.
🔹 Yöresel ürünlerin tanıtımı sırasında dinleme ve konuşma becerilerini geliştirir.
🔹 Grup sohbetlerinde konuşma sırasına uyar ve arkadaşlarını dinler.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Yerli ürün kullanmanın önemini fark ederek toplumsal bilinç geliştirir.
🔹 Aile katılımlı etkinlikte paylaşma ve birlikte olma duygusunu yaşar.
🔹 Yöresel yiyeceklerin tadımında sıra bekler ve kurallara uyar.
🔹 İsrafı önlemek amacıyla yiyeceği kadar alma davranışı sergiler.
🔹 Grup etkinliklerine katılarak iş birliği ve sorumluluk bilinci geliştirir.
🔹 Farklı yörelere ait ürünlere saygı duyar ve kültürel farkındalık kazanır.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Barkod ve ürün örneklerini incelerken el–göz koordinasyonunu kullanır.
🔹 Yöresel yiyecekleri alırken ve yerken ince motor becerilerini geliştirir.
🔹 Sofra düzeninde tabak, kaşık gibi araçları kontrollü şekilde kullanır.
🔹 Etkinlik sürecinde bedenini kurallara uygun şekilde kontrol eder.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Yiyecekleri tüketmeden önce temizlik ve hijyen kurallarına dikkat eder.
🔹 Kendi yiyeceğini yeterli miktarda alarak israf etmeme alışkanlığı geliştirir.
🔹 Yemek sırasında görgü kurallarına uyar.
🔹 Etkinlik sonunda kullandığı alanı toplar ve düzenler.
🔹 Sağlıklı ve bilinçli beslenmenin önemini fark eder.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: 6 Sayısını Öğreniyorum

Hafta: 14. Hafta

Tarih: 15 - 19 ARALIK 2025

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

Sayın şarkısı ile dikkati çekilen çocukların karşısına bir çomak kukla ile çıkıldı. Çomak kukla ile 6 sayısınin tanıtım çalışması yapıldı.

Ellerine çomak kuklasına alan çocuklar birer birer 6 sayısını arkadaşlarına tanıtarak Özgün kukla çalışması yaptı. Ardından sayım şarkısı ile müzik etkinliği yapıldı.

Masalarını oturan çocuklar çıkarırlar içerisinde bulunan 6 sayılarını kare çizgilerinden kesip çıkarttılar büyük 6 şablonuna yapıştırma işlemi yaptılar.

Etkinlik sonunda Sınıfta Sıcak Çikolata yapıldı.

Her çocuk kendi bardağını yeterli miktarda sıcak çikolata tozunu koydu. Öğretmen sütü pişirdi.

Bardaklara öğretmen sütü doldurduktan sonra çocuklar kendi sütlerini sıcak çikolata tozu ile karıştırıp sıcak çikolata içeceklerini hazırladılar. Afiyetle içtiler.

Bu etkinlikle kış ayında sıcak içecekler içilmesinin içimizi ısıtması ve vücut sıcaklığımızı dengede tutmak açısından önemli olduğu hakkında konuşuldu.

Kış geldi içimizi ısıtalım sloganıyla gün tamamlandı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Çomak kukla aracılığıyla 6 sayısını tanır, sayı–sembol ilişkisi kurar.
🔹 6 sayısına karşılık gelen nesne miktarını fark eder ve sayma çalışması yapar.
🔹 Sayım şarkısı eşliğinde ritmik sayma becerisini geliştirir.
🔹 Kesme–yapıştırma etkinliğinde şekil–zemin ilişkisini kavrar.
🔹 Büyük 6 şablonu üzerine doğru parçayı yerleştirerek problem çözme becerisi sergiler.
🔹 Etkinlik sürecinde verilen yönergeleri sırasıyla takip eder ve dikkatini sürdürür.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Kukla ile yapılan tanıtım sırasında 6 sayısı hakkında düşüncelerini sözlü olarak ifade eder.
🔹 Arkadaşlarına 6 sayısını tanıtırken anlaşılır ve uygun cümleler kurar.
🔹 Sayım ve şarkı etkinliklerinde sözel ritim ve telaffuz becerilerini geliştirir.
🔹 Grup sohbetlerinde konuşma sırasına uyar ve arkadaşlarını dinler.
🔹 Kış mevsimi ve sıcak içecekler hakkında yapılan sohbetlere aktif katılım sağlar.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Kukla çalışması sırasında özgün ürün ortaya koyarak özgüven geliştirir.
🔹 Grup etkinliklerine katılarak paylaşma ve iş birliği becerisi sergiler.
🔹 Arkadaşlarının sunumlarını dinler, farklı çalışmalara saygı gösterir.
🔹 Sıcak çikolata hazırlama sürecinde sorumluluk alır ve kurallara uyar.
🔹 Ortak slogan (“Kış geldi, içimizi ısıtalım”) ile grup aidiyeti ve olumlu duygu geliştirir.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Çomak kuklayı tutarken küçük kas becerilerini kontrollü şekilde kullanır.
🔹 Makasla kesme çalışması yaparak el–göz koordinasyonunu geliştirir.
🔹 Yapıştırma etkinliğinde nesneleri uygun yere yerleştirir.
🔹 Sayım şarkısı sırasında bedenini ritme uygun hareket ettirerek büyük kaslarını kullanır.
🔹 Bardak tutma ve karıştırma sırasında ince motor becerilerini destekler.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik sürecinde kendi malzemelerini düzenli ve bilinçli şekilde kullanır.
🔹 Sıcak içecek hazırlarken hijyen kurallarına dikkat eder.
🔹 Bardak, kaşık gibi kişisel araçlarını doğru ve güvenli biçimde kullanır.
🔹 Etkinlik sonunda çalışma alanını toplar ve temizler.
🔹 Mevsime uygun beslenmenin vücut sağlığı açısından önemini fark eder.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Kış Uykusuna Yatan Hayvanlar

Hafta: 13. Hafta

Tarih: 08 - 12 ARALIK 2025

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

" Kış uykusuna yatan hayvanların sesleri dinletildi. Bu ses hangi hayvana ait? Bu hayvan hakkında ne biliyoruz?

" Uyuyor mu uyuyorsa ne zaman? Gibi sorular yöneltildi. Bu sorularla "kış uykusu" kavramına dikkat çekilip sesleri dinletilem hayvanların taklidi yapılarak hayvanlar için bir ön izlenim oluşturuldu.

Ardından " Bu kış uyumasak olmaz mı?" İsimli hikaye okundu. Kitapla ilgili sorularla da kış uykusuna yatan hayvanlar teması verildi.

Daha sonra masalara oturan çocuklar önceden hazırlanmış ayı boyama kalıplarını boyayıp kes-yapıştır yaptılar. Peçete yardımıyla kar yağıyor görseli oluşturuldu.

Etkinlik sonunda istek üzerine "Bu kış uyumasak olmaz mı?" İsimli kitap tekrar okunup hayvan taklitleriyle oyunlar oynandı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Kış uykusuna yatan hayvanları seslerinden ayırt eder ve ses–hayvan ilişkisini kurar.
🔹 “Bu ses hangi hayvana ait?” sorusuna mantıklı tahminlerde bulunur.
🔹 Kış uykusu kavramını fark eder; hayvanların neden ve ne zaman uyuduklarına ilişkin çıkarımlarda bulunur.
🔹 Hikâyeden elde ettiği bilgilerle olayları sıralar, neden–sonuç ilişkisi kurar.
🔹 Boyama, kesme ve yapıştırma etkinliklerinde şekil–nesne ilişkisini kavrar.
🔹 Etkinlik süresince yönergeleri sırasıyla takip eder ve dikkatini sürdürür.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Hayvan seslerini duyduğunda düşüncelerini sözlü olarak ifade eder.
🔹 “Bu hayvan hakkında ne biliyoruz?” sorusuna uygun cümlelerle yanıt verir.
🔹 Dinlediği hikâyeyi anlar, sorulara anlamlı cevaplar verir ve detayları hatırlar.
🔹 Hayvan taklitleri yaparken jest–mimik ve ses kullanarak kendini ifade eder.
🔹 Grup içi sohbetlerde konuşma sırasına uyar, arkadaşlarını dinleyerek iletişime katılır.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Grup etkinliklerinde iş birliği yapar, ortak sürece aktif olarak katılır.
🔹 Hayvan taklitleri ve hikâye dramatizasyonlarında özgüvenle rol alır.
🔹 Arkadaşlarının fikirlerini dinler, farklı görüşlere saygı gösterir.
🔹 Etkinlik sonunda kitabın tekrar okunması gibi isteklerini uygun biçimde ifade eder.
🔹 Başladığı çalışmayı tamamlamada kararlılık ve özdenetim sergiler.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Ayı boyama kalıplarını boyarken küçük kas becerilerini kullanır ve geliştirir.
🔹 Kes–yapıştır çalışması sırasında makas kullanımı, yapıştırma ve yerleştirmede el–göz koordinasyonu sağlar.
🔹 Peçete kullanarak “kar yağıyor” efekti oluştururken parmak ve el hareketlerini kontrollü kullanır.
🔹 Hayvan taklitleri yaparken büyük kaslarını dengeli biçimde kullanır.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik sırasında kendi malzemelerini düzenli ve bilinçli şekilde kullanır.
🔹 Boyama ve yapıştırma çalışmalarından sonra çalışma alanını toplar ve temizler.
🔹 Grup etkinliklerinde verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir.
🔹 Sanat etkinliği sürecinde hijyen kurallarına (peçete kullanımı, malzeme düzeni vb.) dikkat eder.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: 5 sayısı ve sarı rengi

Hafta: 10. Hafta

Tarih: 17 - 21 KASIM 2025

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

" beş küçük ördek " şarkısı ile giriş yapıldı şarkıyla dikkatleri toplanan çocuklara 5 sayısınin çomak kuklasiyla kukla etkinliği yapıldı .

" beş küçük ördek " şarkısı ile giriş yapıldı şarkıyla dikkatleri toplanan çocuklara 5 sayısınin çomak kuklasiyla kukla etkinliği yapıldı .

Masalarına oturan çocuklar yıldız kalıpları ve şeritler kesip fon kartonuna yapıştırdi, ardından seritlere önceden de öğrendikleri sayıları dahil ederek uygun seritlere sayılar yazıldı.

Yıldızların sarı renkte olması ile sarı rengine bir vurgu yapıldı.

"Sarı renk oyuncak bul " oyunu oynayıp ardından tekrar masaranina oturan çocuklar , verilen görseller içinden sarı renkte olanı bulup kes-yapıştır işlemiyle sarı renk kolaj çalışması yaptı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 5 sayısını tanır, kukla etkinliği yoluyla sayı‐sembol ilişkisini kavrar.
🔹 “5 neye benziyor?” sorusuna yaratıcı, özgün ve mantıklı açıklamalar üretir.
🔹 Renk kavramlarını ayırt eder; özellikle sarı rengi tanır ve sınıflandırır.
🔹 Verilen görsellerde sarı olan nesneleri seçerek eşleştirme ve sınıflandırma yapar.
🔹 Şekil (yıldız) ve sayı gibi sembolik öğeler arasında ilişki kurar.
🔹 Etkinlik boyunca dikkatini sürdürür ve yönergeleri sırasıyla uygular.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Kukla etkinliğinde sayı ile ilgili düşüncelerini sözlü olarak ifade eder.
🔹 Şarkı (Beş Küçük Ördek) yoluyla yeni kavramlar öğrenir ve tekrar eder.
🔹 Sorulan sorulara uygun ve anlamlı cevaplar verir.
🔹 Grup içinde konuşma sırasına uyar; arkadaşlarını dinleyip sürece katılır.
🔹 Renklerle ve sayılarla ilgili duygu ve düşüncelerini cümlelerle açıklar.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Grup içinde etkinliklere katılır, iş birliği yapar ve sorumluluk alır.
🔹 Kendini ifade ederken özgüven geliştirir.
🔹 Arkadaşlarının fikirlerine saygı duyar ve paylaşma davranışı gösterir.
🔹 “Bul-Getir” oyununda sıraya uyma, bekleme ve kurallara uygun davranma becerisi sergiler.
🔹 Başladığı etkinliği tamamlamaya yönelik kararlılık ve özdenetim gösterir.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Yıldız kalıplarını keserken ince motor becerilerini geliştirir.
🔹 Şeritleri yapıştırma, kesme ve yerleştirme sırasında el–göz koordinasyonu kullanır.
🔹 Şarkıya ritim tutarak eşlik eder, bedensel hareketlerle dikkatini toplar.
🔹 Küçük kas becerilerini etkin biçimde kullanarak bir kolaj çalışması oluşturur.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik sırasında malzemeleri düzenli kullanır ve iş bitiminde toplar.
🔹 Çalışma alanının temizliğine dikkat eder, hijyen kurallarına uyar.
🔹 Grup çalışması sırasında görevlerini yerine getirir ve sorumluluk bilinci geliştirir.
🔹 Etkinlikler arasında geçişlerde düzenli hareket eder ve sınıf kurallarına uyar.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: 10 Kasım Atatürk'ü Anma

Hafta: 9. Hafta

Tarih: 03 - 07 KASIM 2025

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

Siren sesiyle dikkat çekildi, dikkatleri toplanan çocuklara Atatürk kimdir? Bizim için neden önemlidir? Temalı sorularla etkinliğe giriş yapıldı.

Atatürk'ün vefatıni konu alan kısa animasyon film izlenildi. Film hakkında konuşuldu.

Saat 09.05 de yenilen siren sesiyle Atatürk'ü anma adına bir dakikalık saygı duruşu yapıldı ve ardından İstiklal marşı okundu.

Masalarına oturan çocuklar. Atatürk'ün ölüm saatini kes- yapıştır yöntemiyle yaptılar. Bu sırada "Atatürk ölmedi " şarkısı arka fonda açık tutuldu.

Müzik etkinliğinde "Atatürk ölmedi " şarkısı söylendi ve etkinlik sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Atatürk’ün kim olduğunu ve Türk milleti için önemini kavrar.
🔹 Atatürk’ün vefatının tarihsel anlamını öğrenir.
🔹 Dinlediği ve izlediği videodaki olayları sırasıyla anlatır.
🔹 Görselleri inceleyerek geçmişle bugün arasında bağlantı kurar.
🔹 “Anma”, “saygı”, “vatan”, “millet” gibi kavramların anlamlarını öğrenir ve uygun bağlamda kullanır.
🔹 Şarkı sözlerindeki anlamı kavrar, duygularını müzik yoluyla ifade eder.
🔹 Etkinlik süresince dikkatini sürdürür ve yönergeleri sırasıyla uygular.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Atatürk’le ilgili duygularını sözlü olarak ifade eder.
🔹 Dinlediği metin, video ve şarkılardan yeni kelimeler öğrenir.
🔹 Dinlediklerini anlar ve sorulara uygun cevaplar verir.
🔹 Grup içinde konuşma sırasına uyar, etkin dinleme becerisi gösterir.
🔹 Duygu ve düşüncelerini anlamlı cümlelerle paylaşır.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Atatürk’e karşı sevgi, saygı ve minnettarlık duygusu geliştirir.
🔹 Milli değerlere bağlılık ve aidiyet hissi kazanır.
🔹 Grup etkinliklerinde sorumluluk alır, arkadaşlarıyla iş birliği yapar.
🔹 Duygusal ifadelerini uygun şekilde ortaya koyar.
🔹 Toplumsal olaylara duyarlılık geliştirir (saygı duruşu, marş söyleme vb.).

Motor Gelişim Alanı

🔹 Kesme, yapıştırma etkinliği sırasında el–göz koordinasyonunu geliştirir.
🔹 İnce motor becerilerini kullanarak özenli bir çalışma ortaya koyar.
🔹 Şarkı söylerken ritim tutar ve bedensel hareketlerle eşlik eder.
🔹 Küçük kas becerilerini etkin biçimde kullanır.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik öncesi ve sonrası temizlik kurallarına uyar.
🔹 Malzemeleri düzenli kullanır, bitince yerine koyar.
🔹 Grup çalışması sırasında sorumluluk bilinci gösterir.
🔹 Ortak çalışma alanında düzeni korur.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Atatürk

Hafta: 9. Hafta

Tarih: 03 - 07 KASIM 2025

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

"Atatürk olmak " isimli hikaye akıldı tahta ile açıldı, dinletildi. Hikâyenin baş karakteri olan ATATÜRK ile ilgili anlatımlar yapıldı.

Videolarla Atatürk'ü tanıtan okul öncesine yönelik görseller kullanıldı.

Ardından masalara oturan çocuklar; siyah parmak boyası kullanarak daha önceden hazırlanmış şablon üzerine el baskısı yapıp, ortasına kalp keserek yapıştırdılar.

"Atatürk" isimli şarkı ile etkinlik sonlandırıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Atatürk’ün kim olduğunu ve ülkemiz için yaptığı çalışmaları öğrenir.
🔹 Dinlediği hikâyedeki olayları sırasıyla anlatır ve ana fikrini kavrar.
🔹 Atatürk’ün toplum için önemini açıklar (Neden “Atatürk olmak” değerlidir?).
🔹 Görsellerden yola çıkarak Atatürk’ün yaşamı hakkında çıkarımlarda bulunur.
🔹 Yeni öğrendiği kelimelerin anlamlarını açıklar ve bu kelimelerle cümle kurar.
🔹 Şarkı sözlerindeki anlamı kavrar, duygularını müzikle ifade eder.
🔹 Etkinlik sürecinde dikkatini sürdürür, sıralı yönergeleri takip eder.

Dil Gelişim Alanı

🔹 Hikâyedeki olayları kendi cümleleriyle ifade eder.
🔹 Yeni kelimeler öğrenir ve bunları doğru bağlamda kullanır.
🔹 Duygu ve düşüncelerini sözlü olarak paylaşır.
🔹 Grup içinde konuşma ve dinleme kurallarına uyar.
🔹 Atatürk ile ilgili sorulara uygun cevaplar verir.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Atatürk’e ve ülkesine karşı sevgi ve saygı duygusu geliştirir.
🔹 Grup etkinliklerinde iş birliği yapar, sırasını bekler.
🔹 Milli değerlerin önemini kavrar, aidiyet duygusu geliştirir.
🔹 Etkinliklerde duygularını uygun şekilde ifade eder.
🔹 Başkalarının fikirlerine saygı gösterir.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Parmak boyasıyla el baskısı yaparak el–göz koordinasyonunu geliştirir.
🔹 Şekil kesme, yapıştırma gibi el becerilerini kullanır.
🔹 Şarkı sırasında ritim tutar ve bedensel hareketlerle eşlik eder.
🔹 Küçük kas becerilerini kullanarak özenli bir çalışma ortaya koyar.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik öncesi ve sonrası temizlik kurallarına uyar.
🔹 Malzemeleri düzenli kullanır ve toplama sorumluluğu alır.
🔹 Grup çalışmaları sırasında kendi eşyalarına sahip çıkar.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

...

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Kızılay

Hafta: 9. Hafta

Tarih: 03 - 07 KASIM 2025

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

Etkinliğe Son zamanlarda olan depremlerle giriş yapıldı. Doğal afetlerde yardımcı olan kuruluşlarla ilgili sohbet edildi.

Kızılay hakkında detaylı bilgi verildi.

"Kızılay" isimli şarkıyla müzik çalışmalarınin ardından masalarına oturan çocuklar gerekli şekil kalıplarını kes-yapıştır uygulanmasıyla Kızılay çadırı yaptılar.

"Kızılay" isimli şarkıda geçen bilinmeyen kelimeler ve günün anlamına uygun kelimeler şeklinde iki grup oluşturulup
bu kelimelerin anlamları konuşuldu ve bu kelimelerle cümle kurma çalışmaları yapıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Kızılay’ın doğal afetlerdeki rolünü ve önemini kavrar.
🔹 Dinlediklerini anlar, sırasıyla tekrar eder.
🔹 Doğal afet kavramını tanır, örnekler verir.
🔹 Olaylar arasında neden–sonuç ilişkisi kurar (Kızılay neden yardım eder?).
🔹 Yeni öğrendiği kelimelerin anlamlarını açıklar ve bu kelimelerle cümle kurar.
🔹 Şarkı sözlerindeki anlamı kavrar, kelime–anlam ilişkisini kurar.

Sosyal–Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Yardımlaşma, dayanışma ve empati kavramlarını fark eder.
🔹 Grup etkinliklerinde iş birliği yapar, paylaşma becerisi gösterir.
🔹 Toplumsal olaylara karşı duyarlılık geliştirir.
🔹 Başkalarının duygularını anlama ve onlara destek olma davranışı gösterir.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Kesme–yapıştırma etkinliğiyle el–göz koordinasyonunu geliştirir.
🔹 İnce motor becerilerini kullanarak Kızılay çadırı maketi oluşturur.
🔹 Şarkı eşliğinde ritim tutma ve hareketleriyle müzik etkinliğine katılır.

Dil Gelişimi Alanı

🔹 Şarkı sözlerini doğru telaffuzla söyler.
🔹 Yeni kelimeleri anlamlı cümlelerde kullanır.
🔹 Grup içinde düşüncelerini ifade eder, sohbetlere katılır.
🔹 Dinlediği metinlerden çıkarım yapar.

Sanat ve Yaratıcılık Alanı

🔹 Kızılay çadırı çalışmasıyla yaratıcılığını ifade eder.
🔹 Farklı materyaller kullanarak özgün bir ürün ortaya koyar.
🔹 Şarkı ve el işi etkinlikleriyle estetik duygusunu geliştirir.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni

ETKİNLİK BİLGİLERİ

Başlıklara tıklayarak detayları görebilirsiniz.

Adı: Elele Tutuşalım Halkaya Karışalım

Hafta: 7. Hafta

Tarih: 20 - 24 EKİM 2025

Yer: Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu

Öğretmen: Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ

"Elele tutuşalım halkaya karışalım " isimli şarkıyla konuşma halkası oluşturuldu.

Çocuklarla "dün-bugün-yarın " kavramlarının içeren sohbet edildi. .

Dün neler yaptık? Bugün neler yapacağız? Yarın için neler planlıyorsunuz? Gibi sorularla kavramlar üzerinde konuşuldu.

Ardından “daire” ve “çember” kavramları hakkında konuştuk; aralarındaki farkları ve benzerlikleri sınıf içindeki nesnelerden örneklerle birlikte keşfettik.

Ardından bugün bugüne kadar öğrendiğimiz her şeyin hatırlayalım kararı hep birlikte verildi.

Masalarına oturan çocuklar " çekirdek 1 " kitabıyla önceden öğrenmiş oldukları kavramların hatırlanması için çalışmalar yaptı.

Ardından sıcak sandalye tekniği kullanılarak "ne öğrendim oyunu" oynandı. Çocukların seçimi olan iki kitap "ay'da ve yeraltinda" kitapları okundu.

Ardından günün değerlendirilmesi yapıldı.

Bilişsel Gelişim Alanı

🔹 Zaman kavramlarını (dün–bugün–yarın) ayırt eder ve olayları kronolojik sıraya koyar.
🔹 Geçmiş, şimdi ve gelecek arasında ilişki kurar.
🔹 Günlük yaşam rutinlerini zaman kavramlarına göre ifade eder.
🔹 Önceden öğrendiği bilgileri hatırlar, yeniden ifade eder ve ilişkilendirir.
🔹 Olaylar arasında neden–sonuç ilişkisi kurar (bugün yaptıklarımızın yarınla ilişkisi).
🔹 Dinlediklerini anlar ve sözel olarak ifade eder.
🔹 Gözlem yapar, gözlemlerinden çıkarımlar yapar.

Dil Gelişimi Alanı

🔹 Dinlediklerini anlar ve sorulara uygun cevaplar verir.
🔹 Duygu ve düşüncelerini sözel olarak ifade eder.
🔹 Sohbet sırasında sırasını bekler, başkalarını dinler.
🔹 Yeni kelimeleri öğrenir ve cümle içinde kullanır.
🔹 Hikâye, kitap ve şarkı dinleme etkinliklerine aktif katılım sağlar.
🔹 Konuşma halkası etkinliğinde akıcı konuşma becerisi geliştirir.

Sosyal-Duygusal Gelişim Alanı

🔹 Grup etkinliklerine katılır ve arkadaşlarıyla işbirliği yapar.
🔹 Kendine güven duygusu geliştirir, duygu ve düşüncelerini açıkça ifade eder.
🔹 Empati kurar, başkalarının duygu ve düşüncelerine saygı gösterir.
🔹 Grup içindeki kurallara uyar, sırasını bekler.
🔹 Başkalarının fikirlerine değer verir ve paylaşımda bulunur.
🔹 Günün değerlendirilmesi aşamasında duygularını sözel olarak ifade eder.

Motor Gelişim Alanı

🔹 Halkada el ele tutuşarak denge ve koordinasyon becerilerini geliştirir.
🔹 Vücut hareketlerini müzik eşliğinde uyumlu biçimde kullanır.
🔹 Sıcak sandalye oyununda hareket becerilerini kullanır.
🔹 Küçük kas becerilerini geliştirici çizim, boyama, kalem kontrolü gibi çalışmalara katılır.

Öz Bakım Becerileri Alanı

🔹 Etkinlik süresince kişisel eşyalarını düzenli kullanır.
🔹 Grup çalışmaları sırasında araç–gereçleri dikkatli ve özenli şekilde kullanır.
🔹 Günlük rutinlere uyum sağlar ve etkinlik bitiminde düzen sağlar.
🔹 Öğrenme sürecinde sorumluluk alır ve görev bilinci geliştirir.

Created by Çiçek KOÇYİĞİT KILIÇ
Okul Öncesi Öğretmeni